Neugier wecken und Lernanreize schaffen ELO

Gültigkeitsprüfungen dieses ELOs

Pflichtdaten: Sprache

Sprache: deutsch

Pflichtdaten: Aufgabenaktivität

Aufgabenaktivität: Verständnis-/ Zuordnungsaufgabe

Pflichtdaten: Level

Level: mittel

Pflichtdaten: Gesamte Bearbeitungszeit in Minuten

Gesamte Bearbeitungszeit in Minuten: 15

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Teaser-Text:
Neugier  ist nötig, um etwas Neues zu wagen und beim Lernen dran zu bleiben. Doch wie können Lehrende die Neugier bei Teilnehmenden wecken und Lernanreize schaffen?
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Neugier wecken und Lernanreize schaffen

Wissen Sie, WAS NEUGIER IST und WIE NEUGIER ZUM LERNEN BEITRÄGT?

Falls Sie neugierig sind, das zu erfahren,  schauen Sie sich das folgende Bild genauer an!

 

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Referenzen

Berlyne, D. E. (1974). Konflikt, Erregung, Neugier. Zur Psychologie der kognitiven Motivation. Stuttgart: Klett.
Euler, H. A. & Mandl, H. (1983). Emotionspsychologie: Ein Handbuch in Schlüsselbegriffen. München: Urban.
Naughten, C. (2016). Neugier: So schaffen Sie Lust auf Neues und Veränderung. Berlin: Econ.

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Neugier wecken und Lernanreize schaffen

Halten Sie für sich noch einmal fest, wie Lernumgebungen gestaltet sein sollten, um Neugier zu wecken. 

Unterscheiden Sie die folgenden Gestaltungsmerkmale in förderliche und hinderliche Aspekte und ordnen diese entsprechend  der linken  oder der rechten  Spalte zu.
 

Wenn alle Zuordnungen richtig sind, erhalten Sie insgesamt 1 Punkt für die Aufgabe.

 

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ID dieses ELOs: 69d34b67-9668-4fea-9ab4-1c3a2e57f484

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