Schriftliches Feedback  als Lehrperson sinnvoll einsetzen

Schauen Sie sich das folgende Video an. Sie erfahren darin, welche Aspekte bei einem schriftlichen Feedback wichtig sind und auch, wann ein schriftliches Feedback nicht angezeigt ist.

 


Referenzen

David J. Nicol & Debra Macfarlane‐Dick (2006): Formative assessment and self‐regulated learning: a model and seven principles of good feedback practice, Studies in Higher Education