Variante 2 – Feedback und Rückmeldungen in digitalen Weiterbildungen (Typ 2, niedrig) ELO

Ich bin als Dozent für Schreibtechniken bei einem Weiterbildungsanbieter tätig. Unsere kreative Schreibwerkstatt richtet sich an Menschen, die sich für das Schreiben interessieren und vielleicht schon immer mal davon geträumt haben, ihr eigenes Buch zu schreiben, aber nicht genau wissen, wie man ein solches Projekt angeht und welche Techniken man dazu einsetzt. Durch die Corona-Pandemie hat sich der Unterricht vom Kursraum in den digitalen Raum verlagert, was ich anfangs sehr schade fand. 

Mir ist dadurch aber auch noch mal bewusst geworden, wie wichtig in meinem Unterricht die Kommunikation und der Austausch ist und wie sehr die Kurse vom gegenseitigen Feedback leben. Feedback hilft den Lernenden dabei, sich weiterzuentwickeln und ihren eigenen Schreibstil zu finden oder auszufeilen. Auch wenn viele der Kursteilnehmenden einfach nur aus Freude schreiben, leben Texte und Bücher letztendlich von der Rezeption, sodass es hier besonders wichtig für die Lernenden ist, ein Gespür dafür zu entwickeln, wie ihre Geschichte von anderen aufgenommen werden. Ohne Feedback würden meine Kurse aus meiner Sicht keinen Sinn ergeben.

Ich arbeite als Redakteurin bei einer Online-Zeitschrift für Natursport. Zu meiner Arbeit gehört auch das Bearbeiten und Einbinden von Bildmaterial und Grafiken in redaktionelle Beiträge. Um besser mit den verschiedenen Werkzeugen von Grafikprogrammen umgehen zu können, habe ich mich in diesem Winter zu einem viermonatigen Kurs angemeldet. Aus Zeitgründen habe ich mich dabei für einen Online-Kurs entschieden.

Rückblickend kann ich sagen, dass der Kurs eine sehr gute Erfahrung gewesen ist. Was mir besonders geholfen hat, ist, dass die Dozentin jede meiner eingereichten Arbeiten korrigiert hat und mir immer ein Feedback dazu gegeben hat. Sie ging auch immer sehr zeitnah auf meine Fragen ein, sodass ich, wenn ich mal ins Stocken kam, schnell Hilfe erhielt und gut weiterarbeiten konnte. Ich frage mich, ob ich in einem Präsenzseminar auch so detaillierte Rückmeldungen und Tipps erhalten hätte. Bei größeren Lerngruppen ist es ja immer schwierig, so ausführlich auf die einzelnen Teilnehmenden einzugehen. Hier konnte ich in meinen eigenen Rhythmus arbeiten und bei Bedarf den Kurs auch um einen Monat verlängern, um meine Aufgaben in Ruhe bearbeiten zu können.