Lernbegleitung – Was ist das überhaupt? ELO

 Doch in welcher Form soll dies geschehen? Der von dem Psychologen John Erpenbeck getroffene Vergleich der Lernbegleitung mit einem Orchester macht ihre Bedeutung und ihre Merkmale anschaulich:

Anhand dieses Vergleichs wird klar, was Lernbegleitung bedeutet:

Mit einer erzeugten Grundlage an theoretischem Wissen bei den Teilnehmenden schafft ein Lernbegleiter oder eine Lernbegleiterin Rahmenbedingungen, innerhalb derer die Teilnehmenden sich selbstorganisiert weiterentwickeln können. Diese Weiterentwicklung ist gekennzeichnet durch zwei Teilprozesse, die sich immer wieder abwechseln: 

1. Zunächst üben die Teilnehmenden persönlich jeder für sich, gemäß ihren persönlichen Voraussetzungen, in ihrem eigenen Tempo und setzen dabei  für sie relevante Schwerpunkte. Dieser individuelle Lernprozess ist deshalb so wichtig, weil einzelne Teilnehmende unterschiedliches Vorwissen mit sich bringen und verschiedene Lernstrategien verwenden.
2. Im Anschluss kommen die Teilnehmenden nach der individuellen Weiterentwicklung wieder zusammen und vereinen dann unter Anleitung der Lehrperson gemeinsam ihre Lernerfolge. Durch diese begleitete Zusammenführung wird erreicht, dass jeder seinen Teil beiträgt und die Teilnehmenden durch ihre Verschiedenartigkeit voneinander profitieren können.

Während des kompletten Prozesses steht die Lehrperson den Teilnehmenden unterstützend und beratend beziehungsweise moderierend zur Seite. 
In diesem Sinne bedeutet Lernbegleitung also die Anleitung und Begleitung von Lernenden, sodass diese den Lernprozess zunächst angepasst an ihre ganz individuellen Voraussetzungen durchlaufen und im Anschluss den Gewinn ausschöpfen können. Der Gewinn ergibt sich aus der Heterogenität der Lerngruppe.