Motivieren mithilfe von Lernzielen ELO

Wie werden Lernziele am besten formuliert? 

Damit Lernende Lernziele auch erreichen können, sollten diese Ziele möglichst genau beschrieben sein. Hilfreich ist hierfür die SMART-Methode  (Locke et al. 1990). Im Folgenden erfahren Sie, wie Ziele nach dieser Methode beschrieben werden sollten.  Nutzen Sie die Pfeile unter dem Bild, um sich durch die Präsentation zu klicken:

Damit Teilnehmer motiviert sind, ist es wichtig, dass sie ihre eigenen Ziele mit dem Kursthema in Einklang bringen und verstehen, wie sie sich mit den vorgegebenen Lehrzielen verbinden lassen. Dies fördert ihre Identifikation mit den Zielen. Geben Sie den Teilnehmern die Möglichkeit, individuelle Lernziele zu formulieren, und zeigen Sie sich offen für ihre Ideen. Es ist wichtig, dass sowohl die Teilnehmer als auch Sie als Lehrkraft bereit sind, diesen Dialog zu führen.

Wie können Lernende ihr Lernziel entwickeln?

Nicht alle Kursteilnehmer können sofort ihre Lernziele klar benennen. Einige finden es einfacher, zunächst ihre Beweggründe für die Teilnahme zu erklären. Eine hilfreiche Frage kann hier sein: "Was möchte ich nach dem Lernen erreichen können?". Anschließend können Lehrende helfen, von den Lerninteressen zu konkreten Zielen zu gelangen. Große Ziele lassen sich besser in kleinere Teilziele zerlegen, die dann umgesetzt werden können. 

Lernzielbestimmung in vier Schritten

Klicken Sie sich mit den Pfeilen rechts im Bild durch die  vier Schritte.

Bereits zu Beginn der Weiterbildung sollten Sie die Lernziele ansprechen und den Zeitrahmen für diesen Prozess klären. Erwägen Sie auch, wie Sie auf die Ziele der Kursteilnehmer eingehen können. Es ist wichtig zu verstehen, dass die Arbeit an Lernzielen ein dynamischer Prozess ist, in dem Ziele sich ändern können. Überprüfen Sie daher regelmäßig den Fortschritt mit den anfänglich festgelegten Zielen. 

Sie können die ursprünglichen Motive der Lernenden zwar nicht kontrollieren, aber Sie können diese in die Gestaltung der Weiterbildung einbeziehen. Achten Sie darauf, die Inhalte anschaulich, praxisnah und methodisch abwechslungsreich zu präsentieren, um das Interesse am Lernstoff zu wecken. 

Die SMART-Formel hilft dabei, Ziele so zu formulieren, dass die Kriterien spezifisch, messbar, aktiv bzw. ausführbar oder attraktiv, realistisch und terminiert erfüllt sind. Die Umsetzung erfordert ein wenig Übung. Vielleicht haben Sie ein persönliches Ziel, bei dem Sie das gute Formulieren ausprobieren können!  

Im Folgenden lesen Sie unterschiedliche Beispiele für Lernziele. Überlegen Sie jeweils, ob diese SMART formuliert sind oder ob sie in dieser Form weniger gut formuliert wurden. Bewerten Sie vor dem Hintergrund der SMART-Formel, ob die entsprechenden Kriterien auch erfüllt sind. Sie erhalten für jede richtiger Antwort einen Punkt.