Referenzen
Geißler, K. (2016). Anfangssituationen. Was man tun und besser lassen sollte. Weinheim: Beltz.
Vertiefung zu Lernschritt Inhaltliche Orientierung – zwischen Erwartungen und Zielen ELO
Gültigkeitsprüfungen dieses ELOs
Pflichtdaten: Sprache
Sprache: deutsch
Pflichtdaten: Aufgabenaktivität
Aufgabenaktivität: Wissensaufgabe
Pflichtdaten: Level
Level: niedrig
Pflichtdaten: Gesamte Bearbeitungszeit in Minuten
Gesamte Bearbeitungszeit in Minuten: 5
Teaser-Text:
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Das Video erläutert die Bedeutung der inhaltlichen Orientierung und erklärt, was Lehrende tun können, um den Teilnehmenden die Ziele und Inhalte der Weiterbildung zu vermitteln und sie dabei zu unterstützen, ihre Erwartungen mit den Inhalten abzugleichen.
Video: Eigene Darstellung, CC BY-NC-ND, CC BY-NC-SA 4.0 DE
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Primäre KSF
Konzepte und Methoden einsetzen
Kompetenzsäule oder -niveau ist nicht ausgewählt. Bitte eine Auswahl treffen, um die Zuordnung zu dieser KSF abzuschließen.
| Säule → ↓ Niveau |
Wissen | Wissen / Können | Können |
|---|---|---|---|
| Hoch | |||
| Mittel | |||
| Niedrig |
Eine blaue Markierung bedeutet, dass das ELO dieser Säule & Niveau-Kombination zugeordnet ist.
(Achtung: Änderungen der Kompetenz-Referenzen werden alle 1-2 Stunden aktualisiert und sind erst dann sichtbar!)
Verwendung
| Node | Typ | Lernpfad |
|---|---|---|
| Remediation zu "Inhaltliche Orientierung – Zwischen Erwartungen und Zielen" | Remediation-Inhalt | Anfangssituationen gestalten – eine immer wieder neue Herausforderung |
ID dieses ELOs: a8cb4ac6-c1ab-494e-b76f-c9a3664d61b7
| Generierungsdatum | Gültig? | Generierungsfehler | Validierungsfehler | Link |
|---|
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