motivationale Grundlagen des Lernens Kompetenz

Säule → ↓ Niveau	Wissen	Wissen / Können	Können
Hoch	Die Lehrkraft kann verschiedene motivationale Prozesse und Zustände integriert betrachten und bewerten.	Die Lehrkraft kann verschiedene motivationale Prozesse und Zustände integriert betrachten und bewerten sowie in (neue) situationsadäquate Vorgehensweisen überführen.	Die Lehrkraft kann (neue) situationsadäquate Vorgehensweisen entwickeln und umsetzen, die verschiedene motivationale Prozesse und Zustände im Rahmen von Lehr-Lernsituationen berücksichtigen.
Mittel	Die Lehrkraft kann verschiedene motivationale Prozesse und Zustände unterscheiden.	Die Lehrkraft kann verschiedene motivationale Prozesse und Zustände unterscheiden und bei der Gestaltung von Lehr-Lernsituationen berücksichtigen.	Die Lehrkraft kann verschiedene motivationale Prozesse und Zustände bei der Gestaltung von Lehr-Lernsituationen berücksichtigen.
Niedrig	Die Lehrkraft kann verschiedene motivationale Prozesse und Zustände benennen.	Die Lehrkraft kann verschiedene motivationale Prozesse und Zustände benennen und unter Anleitung auf diese reagieren.	Die Lehrkraft kann unter Anleitung auf verschiedene motivationale Prozesse und Zustände reagieren.

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(Achtung: Änderungen der Kompetenz-Referenzen werden alle 1-2 Stunden aktualisiert und sind erst dann sichtbar!)

Säule → ↓ Niveau	Wissen	Wissen / Können	Können
Hoch
Mittel		Motivieren mithilfe von Lernzielen
Niedrig

Über die Kompetenz-Matrix referenzierte ELOs werden, falls vorhanden, in dem entsprechenden Feld aufgelistet.

(Achtung: Änderungen der Kompetenz-Referenzen werden alle 1-2 Stunden aktualisiert und sind erst dann sichtbar!)